Abstract تشكّل دومًا عمليّة القياس نقطة محوريّة في مجالي المقارنة والتقييم. ولأن النوعيّة تبقى معرّضة لنقص في الموضوعيّة ما لم تخضع للقياس، كان لا بد من مساءلة موضوع النوعيّة الأكاديميّة انطلاقًا من هذا المبدأ، مع كل ما يعني ذلك من تحديات مرتبطة ارتباطًا وثيقًا...
Abstract تهدف هذه المداخلة إلى طرح موضع العلاقة بين الدراسات الدينيّة والتنشئة على التعارف والحوار. يكمن أساس الإشكالية في تحديد ماهيّة الدراسات الدينيّة وعلاقاتها بتحديد هويّة المجموعة، وعلاقة المجموعة (ولاحقًا الأفراد) بالمجموعات الأخرى والأفراد الآخرين. فهل...
Abstract في عالم يزداد فيه استعمال الدين كمقوّمة من مقوّمات العمل السياسي، يرد نعت “المسيحي أو المسيحيّة” على عديد من مكوّنات الحياة السياسيّة. تهدف هذه المداخلة إلى وضع أطر تتناسب والمقاربة المسيحيّة للشأن العام ويمكن أن تبنى عليها تنشئة تربوية ملائمة...
Abstract Keywords Citation نحّاس، ج. ن. (2007). التعاون من أجل النوعيّة وإشكاليّة الشفافيّة والمعياريّة والتواصل: خبرة اللجنة الفنّيّة. في التعاون الجامعي والشراكات الأكاديميّة في خدمة ضمان جودة التعليم العالي. مكتب البونسكو الإقليمي في بيروت وجامعة القدّيس يوسف. Full...
Abstract (Approche cognitive – constructiviste) تهدف هذه الورقة إلى تبيان التغيير الذي يحدثه اعتماد المقاربة المعرفية – البنائية على الكتاب المدرسي في العملية التعلّمية. علمًا أن هذا .التغيير يطال دور الكتاب، وبنائه (كمؤلَّف وكسلسلة مؤلَّفات)، ومحتواه تنطلق هذه...
Abstract La virtualisation est proposée dans le monde éducatif actuel comme un nouveau mode de transmission de la connaissance. Est-ce que cette virtualisation est capable d’assurer le passage du “stockage des informations” à...
Abstract Keywords Citation Nahas, G. N. (Septembre 2006). L’Education pour tous: Vecteur de communication et de développement. InAteliers Culturels: Dialogue des Peuples et des Cultures. Paris. Full...
Abstract Keywords Citation Nahas, G. N. (28 July – 02 August 2006). Growing in the Church. In Research On Orthodox Religious Education: A sub-conference of Holistic Christian Education. Valamo Lay Academy – Finland. Full...
Abstract Keywords Citation Nahas, G. N. (2006). La Coopération au niveau de la Recherche: Des Intérêts Communs et Partagés. In Troisième Rencontres sur la France et le Liban dans l’Espace de l’Enseignemenet supérieur, La Recherche à L’Université....
Abstract Keywords Citation Nahas, G. N. (2006). Les Enjeux OEcuméniques de la Formation Thélogique au Liban, quel Avenir? In Les Enjeux Pastoraux de l’Enseignement Théologique au Liban. Université Saint Joseph, Beyrouth – Liban. Full...
Abstract To have a “Productive Curriculum Innovation” means that the curriculum as a whole, is improving to meet the ultimate objectives of Higher Education. As such innovation in curriculum cannot be only changes in courses content, or in teaching techniques. Such...
Abstract L’histoire de l’enseignement a connu à travers les temps plusieurs changements plus ou moins profonds, et ces changements se sont répercutés de façon ou d’une autre sur l’avancement et la productivité de la formation universitaire. D’une part ce fut la mise...
Abstract Keywords التدريب، المعلم، التعليم، تدريب المعلمين، الاعداد التربوي Citation نحّاس، ج. ن. (2004). تدريب المعلمّين: “الواقع والمرتجى” – التدريب ومواءمة المستجدّات التربويّة. المؤتمر التربويّ الرابع لرابطة أساتذة التعليم الرسميّ في لبنان حزيران...
Abstract Keywords Citation نحّاس، ج. ن. (2004). المستلزمات الأكاديميّة لجودة التعليم؛ ورشة عمل إعادة تنظيك التعليم العالي الخاصّ. وزارة الثقافة والتعليم العالي في لبنان، بيروت. Full...
